Een samenvatting van je schoolboek, in een paar minuten
Zelf een samenvatting maken kost een hele middag. Laat Studiemaat dat doen: maak foto’s van je bladzijden en je krijgt een helder uittreksel, met alle begrippen en vragen om jezelf te overhoren. Dan heb jij je tijd voor het belangrijkste: leren.
Bijgewerkt op · Geen betaalgegevens nodig
In het kort
- Studiemaat maakt van foto’s van je schoolboek, reader of aantekeningen een uittreksel per paragraaf, met de belangrijkste stof gemarkeerd.
- Je krijgt er een begrippenlijst bij, overzichtstabellen (zoals jaartallen of vervoegingen), ezelsbruggetjes en toetsvragen.
- De samenvatting volgt de opbouw van je boek en gaat alleen over wat op je foto’s staat. Studiemaat verzint geen stof erbij.
- Onderzoek laat zien dat samenvatten zelf weinig oplevert vergeleken met jezelf overhoren. Daarom maakt Studiemaat er meteen oefenvragen bij.
Wat je krijgt van elke bladzijde
Uittreksel per paragraaf
Kort en helder, met alleen de echt toetsbare kern gemarkeerd.
Ezelsbruggetjes en tips
Korte notities in de kantlijn: ezelsbruggetjes, valkuilen en voorbeelden.
Begrippenlijst
Alle begrippen met uitleg en een voorbeeld, ook als flitskaarten.
Overzichtstabellen
Jaartallen, vervoegingen of rijtjes overzichtelijk op een rij.
Toetsvragen
Meerkeuze, korte en open vragen over je eigen stof.
Afdrukken
Liever op papier? Uittreksel en vragen netjes afdrukken.
Waarom niet zelf samenvatten?
Veel leerlingen besteden uren aan het overschrijven van hun boek in een samenvatting. Dat voelt als leren, maar in een groot overzichtsonderzoek naar leerstrategieën (Dunlosky en collega’s, 2013) kwamen samenvatten, markeren en herlezen er juist zwak uit. Jezelf overhoren en herhalen verspreid over dagen kwamen er het best uit.
Een goede samenvatting is dus een begin, geen eindpunt. Met Studiemaat heb je die in een paar minuten, en gaat de rest van je tijd naar wat wel werkt: oefenen met vragen, met uitleg als je iets fout hebt.
Klopt de samenvatting?
Studiemaat haalt alles uit je eigen foto’s en verzint geen stof erbij. Onleesbare stukken worden overgeslagen. Dat gaat bijna altijd goed, maar bij twijfel is het slim om even in je boek te kijken. Je foto’s blijven bij de les bewaard.
Waarom deze manier van leren werkt
Studiemaat is gebouwd op de leerstrategieën die in tientallen jaren onderzoek het best werken. Niet omdat het modern klinkt, maar omdat het in de klas het verschil maakt.
Ophalen uit je geheugen (jezelf overhoren)
Uit onderzoek: Jezelf overhoren is een van de best onderzochte leerstrategieën die er is. Wie de stof uit zijn hoofd moet ophalen, onthoudt die op de lange termijn beter dan wie dezelfde tijd besteedt aan nog eens lezen.
In Studiemaat: Bij Studiemaat draait alles om ophalen: oefenvragen, flitskaarten en proeftoetsen, gemaakt van je eigen bladzijden.
Directe feedback met uitleg
Uit onderzoek: Overhoren werkt het best als je meteen hoort wat het goede antwoord is en waarom. Zonder feedback kun je een fout antwoord juist inslijpen, vooral bij meerkeuze.
In Studiemaat: Elk antwoord wordt meteen nagekeken, ook open antwoorden in je eigen woorden, met uitleg over wat goed was en wat er nog miste.
Herhalen, verspreid over dagen
Uit onderzoek: Dezelfde leertijd verdeeld over een paar dagen levert meer op dan alles op één avond. Hoe langer je iets moet onthouden, hoe meer het spreiden helpt.
In Studiemaat: Wat je fout had, bewaart Studiemaat voor een herhalingstoets. Zo oefen je een paar dagen later precies de vragen die nog niet zaten, in plaats van alles opnieuw.
Bronnen
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266
- Roediger, H. L. & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Karpicke, J. D. & Blunt, J. R. (2011). Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping. Science, 331(6018), 772–775. doi.org/10.1126/science.1199327
- Rowland, C. A. (2014). The effect of testing versus restudy on retention: a meta-analytic review of the testing effect. Psychological Bulletin, 140(6), 1432–1463. doi.org/10.1037/a0037559
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T. & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Butler, A. C. & Roediger, H. L. (2008). Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing. Memory & Cognition, 36(3), 604–616. doi.org/10.3758/MC.36.3.604
- Hattie, J. & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. doi.org/10.3102/003465430298487
Veelgestelde vragen
Kan AI een samenvatting maken van mijn schoolboek?
Ja. Met Studiemaat maak je foto’s van je bladzijden en krijg je een uittreksel per paragraaf, een begrippenlijst en oefenvragen, op jouw niveau.
Is een samenvatting maken een goede manier om te leren?
Zelf samenvatten kost veel tijd en levert volgens onderzoek minder op dan jezelf overhoren. Gebruik een samenvatting om de stof te begrijpen, en overhoor jezelf daarna.
Kan ik ook mijn aantekeningen samenvatten?
Ja. Foto’s van aantekeningen, een reader of een werkblad werken ook, zolang ze leesbaar zijn.
Is het gratis?
De eerste 7 dagen zijn gratis, zonder betaalgegevens. Daarna € 7,99 per maand, of € 5,00 per maand met een jaarabonnement (€ 59,99).
Lees ook
Probeer het bij je volgende toets
Maak een paar foto’s van je boek en oefen meteen. 7 dagen gratis, zonder betaalgegevens.
Begin gratis